Inspirationsdag om prov och bedömning i Lycksele

Den 26 mars kommer jag tillsammans med Mediacenter i Umeå hålla en inspirationsdag om anpassad prov och bedömning på Hotell Lappland i Lycksele. Vi har bjudit in viktiga aktörer som kommer att berätta om detta ämne utifrån sin verksamhet och vi hoppas att frågor kommer att ställas, förklaringar kommer att ges och att möjligheter skapas för elever som använder teknik som stöd i sitt lärande även framöver mer frekvent kommer att få använda teknik i prov och bedömningssituationer. I dagsläget händer det ofta att en elev har teknikstöd i undervisningssituation, men inte får använda samma stöd i provsituationen. Om man har stora svårigheter att läsa och skriva och får hjälp av teknik med detta så är det förödande att vid provsituationer måsta läsa själv och skriva utan stödprogram. Vi kan jämföra detta med en rullstolsbunden som vid ett fysiskt prov skulle bli tvungen att ta sig fram utan rullstol.

Är du intresserad av att vara med under denna dag så anmäl dig genom ett mail till: annika.davidsson@umea.se

Program med ungefärliga tider:

08.00-09.00 Kaffe och inskrivning
09.00 Redovisning av fallstudie samt diskussionspunkter - jag själv samt min skribentkollega Linda Lindenius Silverlöv
11.00 Skolverket
12.00 Lunch
13.00 Spsm
14.00 Skolinspektionen
15.00 Panel
16.00 Helg:)

Kostnad 350 kr inkl lunch och kaffe

Claroideas - tankekartor

I ca ett år har vi i Umeå fog använt programmet Mindful för att skapa strukturerade tankekartor som direkt kan exporteras till Powepoint. Tyvärr fungerar det inte att skriva å, ä och ö. Nu har Svensk Talteknologi lovat oss att byta ut detta mot det nyare Claroideas. Detta tackar vi för och hoppas på att det är ett användbart program.

Digitala tankekartor är till stor hjälp när det gäller studieteknik. Kartorna hjälper eleven att skapa struktur på tankar och/eller information. De kan sedan använda dessa för att redovisa sina kunskaper genom att visa det som en powepoint presentation för klassen. Detta passar de flesta elever och speciellt de elever jag träffar i läs/skriv/strukturproblematik.

Claroideas kommer om ca ett halvår på svenska, på Claro Softwares egen blogg kan ni få en glimt av programmet; http://www.clarosoftware.com/blog/

Bild från flickr, by Austin Kleon

Skoldagbok - Våga börja blogga!

Varje vecka kommer mina barn hem med en bok där de har utvärderat veckan som gått och skrivit in planering för nästkommande vecka. Detta är en klassiker. Att utvärdera, planera, ta hem bok, förälder läser och kommentar. So far so good. Men, jag det finns ett men...ofta glöms boken bort, den tas inte hem i tid eller glöms att ta tillbaka till skolan, eller så har barnet skilda föräldrar där endast en kan ta del av deras arbete.

Varför inte använda bloggar istället?

Barnen skulle förmodligen uppskatta detta mer, få tillgång till de programvaror de behöver för att producera text, bilder och film...och ingen skulle någonsin behöva tänka på att komma ihåg en bok. Föräldrar får rättigheter så de kan gå in och kommentera deras utvärderingar via nätet.

Kanske det är så att det finns för få datorer i skolorna eller så är det så att det finns datorer men att de inte används med de nya möjligheter som skapas...???

The Intel Reader - fota och lyssna!

Med denna nya pryl kan du fota av en text och sedan lyssna till den direkt. Du kan även förändra layout tex. textstorlek på skärmen. Än så länge finns den inte med svenskt tal, men kommer förmodligen inom kort.

Alphasmart

Alpahasmart, ett skrivhjälpmedel som du kan göra anteckningar på och sedan föra över dessa till en dator för vidare bearbetning. Den är hållbar och icke stöldbegärlig, vilket ibland är faktorer som är viktiga.

Nu kan vi se den i flera roliga färger, nedan i svart, grön och rosa.

Liggande Smartboard

På årets Bettmässa var återigen den interaktiva skrivtavlan i fokus. I år såg vi den på nya sätt, på stativ eller som på bilden liggande som ett bord. Detta är en barnvänlig variant där eleverna samlas runt tavlan och kan med sina händer arbeta vid den interaktiva tavlan.

Tal till text - speech recognition

Tal till text används i huvudsak av vuxna i dagsläget. Det kan vara tex sekreterare som talar in längre texter eller vuxna som inte hanterar det klassiska sättet att skriva på (penna-papper). Tal till text har även börjat användas för yngre elever som inte skriver av olika anledningar. Kanske man inte har förutsättningar till att lära sig skriva eller inte kan hantera en penna eller ett tangentbord.
I Umeå nu provar skoldatateket tillsammans med Landstinget (DRC) tal till text med ett fåtal elever för att se hur detta kan hjälpa dem i sitt skolarbete. Vi använder oss av Voice Xpress för detta. Mycket är bra och mycket är inte bra.
Så här går det till; Först måste man läsa in en text och skapa en röstprofil. De texter man kan välja mellan är INTE barnvänliga, utan svåra. Vi får viska texten till eleven (som inte själv kan läsa den) och eleven läser ut vad vi viskar. Många ord är svåra att säga och att förstå. När detta är klart så måste man lära sig olika kommandon för att styra programmet. När eleven sedan talar så skriver datorn, dock en hel del fel. Detta kan bearbetas genom att lyssna med en talsyntes och rätta med ett rättstavningsprogram. Eller så nöjer man sig med att det är lite fel i texten.

När jag själv som nybörjare använder programmet så blir resultatet följande;

Tji mer systemet används desto säkrare blir det på att identifiera ord. För att programmet ska fungera med hög precision krävs att ord som programmet inte känt igen rättens omedelbart. Programmet är ursprungligen utvecklats för vuxna mansröster och inte speciellt med tanke på dyslektiker. . I en studie. Såg man att studenter blev det i genomsnitt sex timmars träning för att kunna använda taligenkänning. Efter sex timmar kände programmet är en 80 procent av de dikterade orden. Studien visade. Att många studenter fick högre poäng vid helhetsbedömningen av text när de skrev med taligenkänning än med ordbehandling.. Man såg att texterna blev längre och innehöll längre ord än tidigare... Från boken läsa och skriva fast man inte kan av Ulla Föhrer och i Eva Magnusson.

Texten blir inte helt rätt, men faktiskt rätt bra... Själv tycker jag detta är en möjlighet för människor som inte lärt sig skriva eller där det är för mödosamt. Hoppas dock programtillverkarna utvecklar programmet så det skriver mer rätt samt skapar enklare barnvänliga texter för att skapa röstprofil med. Microsoft Vista har detta på engelska, ett roligt klipp visar både hur tokigt, men även hur bra det kan bli...